“Potenzialorientierte Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule an der Schnittstelle von Inklusion und Digitalisierung: Was können wir aus Präsenz- und Distanzunterricht lernen?”, ph, vol. 5, no. 2, pp. 75–102, Nov. 2021, Accessed: May 09, 2025. [Online]. Available: https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/142