„Klassenführungshandeln aus der Perspektive von Schüler/-innen und Lehrer/-innen: Erfolgreiche Klassenführung – kongruente Sichtweisen – blinde Flecken“. 2018. Pädagogische Horizonte 2 (1): 63–82. https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/39.