„Demokratiebildung Im Spannungsfeld Von Diversität Und Subjektivität: Eine Existenzanalytische Perspektive Auf Dialogische Bildung“. Pädagogische Horizonte, Bd. 9, Nr. 2, Dezember 2025, S. 13–26, https://doi.org/10.17883/pa-ho-2025-02-02.