„Klassenführungshandeln aus der Perspektive von Schüler/-innen und Lehrer/-innen: Erfolgreiche Klassenführung – kongruente Sichtweisen – blinde Flecken“. Pädagogische Horizonte, Bd. 2, Nr. 1, Juni 2018, S. 63–82, https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/39.