„Kompetenzanforderungen an Junglehrer/-innen im Lichte von Praxiserfahrungen von Lehrer/-innen in integrativen, fremdsprachlichen Settings“. Pädagogische Horizonte, Bd. 3, Nr. 1, Juni 2019, S. 97–116, https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/59.