„Kohärenzen, Redundanzen und blinde Flecken. Aktualität und Anschlussfähigkeit der Lehrer*innenbildung an der PHDL: Eine Längschnittuntersuchung zu Kohärenzwahrnehmungen von Studierenden im Lehramtsstudium“. Pädagogische Horizonte 6, no. 2 (November 10, 2022): 29–44. Zugegriffen Oktober 3, 2026. https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/181.