„Demokratiebildung Im Spannungsfeld Von Diversität Und Subjektivität: Eine Existenzanalytische Perspektive Auf Dialogische Bildung“. Pädagogische Horizonte 9, no. 2 (Dezember 11, 2025): 13–26. Zugegriffen Februar 4, 2026. https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/294.