„Selbstberichtete AI-Literacy – mehr als nur Nutzung: Technikbereitschaft und emotionale Einstellung als Prädiktoren der selbstberichteten AI-Literacy bei Studierenden sozial- und bildungswissenschaftlicher Studiengänge“. Pädagogische Horizonte 10, no. 2 (Oktober 30, 2026): 175–194. Zugegriffen Oktober 31, 2026. https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/336.