„Kasuistische Analyse von Unterrichtsreflexionen: Ein neues Konzept der reflexionsorientierten, kasuistischen Lehrer*innenbildung in der Diskussion“. Pädagogische Horizonte 3, no. 1 (Juni 15, 2019): 63–78. Zugegriffen Oktober 3, 2026. https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/63.