“Kasuistische Analyse von Unterrichtsreflexionen: Ein neues Konzept der reflexionsorientierten, kasuistischen Lehrer*innenbildung in der Diskussion”, ph, vol. 3, no. 1, pp. 63–78, Jun. 2019, Accessed: Jan. 02, 2026. [Online]. Available: https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/view/63